Page 6 - В. П. Игнатушенко - Учебно-методическое пособие по развитию монологической речи на английском языке
P. 6
В блоке творческих заданий для заключительного этапа обучения
сочинению предлагается следующая последовательность заданий:
• Match the words with the translation - задание позволяет ввести
основную лексику, необходимую для каждого из сюжетов;
• Put the verbs into the order they can be used in the story - задание
позволяет ввести дополнительные словосочетания в качестве новых
лексических единиц, а также сфокусировать внимание на последовательности
событий каждого сюжета;
• Put the verbs in brackets into the correct tense etc. - данное задание
дает возможность повторить времена английского глагола в конкретных
случаях употребления, закрепить употребление грамматического феномена,
который был введен в grammar focus, а также предлагает примеры
использования в предложениях лексических единиц, которые были введены в
двух предыдущих заданиях;
• Make up sentences to tell the story using the following phrases -
данное задание дает возможность студентам задействовать лексику, введенную
ранее во втором задании, в собственной речи именно в той последовательности,
в которой она должна быть использована в сочинении;
• Tell the story - завершающий этап, собственно устное или
письменное сочинение истории на основе видео сюжета.
Данное пособие отвечает современным требованиям к созданию учебно-
методических пособий.
Не требует доработки на этапе презентации. Пособие содержит все
необходимые ксерокопируемые материалы для проведения занятий,
инструкции для учителя.
Является целостным, воспроизводимым продуктом. В пособии
представлены готовые разработки заданий, которые могут быть использованы
для проведения учебных занятий в рамках автономного курса занятий по
развитию речи, а также в качестве дополнительного материала к современным
учебно-методическим комплексам по иностранному языку.
Рассчитано на обобщенную целевую аудиторию – преподавателей,
преподающих любой курс разговорного английского языка соответствующего
уровня.
Может быть тиражировано.
5
сочинению предлагается следующая последовательность заданий:
• Match the words with the translation - задание позволяет ввести
основную лексику, необходимую для каждого из сюжетов;
• Put the verbs into the order they can be used in the story - задание
позволяет ввести дополнительные словосочетания в качестве новых
лексических единиц, а также сфокусировать внимание на последовательности
событий каждого сюжета;
• Put the verbs in brackets into the correct tense etc. - данное задание
дает возможность повторить времена английского глагола в конкретных
случаях употребления, закрепить употребление грамматического феномена,
который был введен в grammar focus, а также предлагает примеры
использования в предложениях лексических единиц, которые были введены в
двух предыдущих заданиях;
• Make up sentences to tell the story using the following phrases -
данное задание дает возможность студентам задействовать лексику, введенную
ранее во втором задании, в собственной речи именно в той последовательности,
в которой она должна быть использована в сочинении;
• Tell the story - завершающий этап, собственно устное или
письменное сочинение истории на основе видео сюжета.
Данное пособие отвечает современным требованиям к созданию учебно-
методических пособий.
Не требует доработки на этапе презентации. Пособие содержит все
необходимые ксерокопируемые материалы для проведения занятий,
инструкции для учителя.
Является целостным, воспроизводимым продуктом. В пособии
представлены готовые разработки заданий, которые могут быть использованы
для проведения учебных занятий в рамках автономного курса занятий по
развитию речи, а также в качестве дополнительного материала к современным
учебно-методическим комплексам по иностранному языку.
Рассчитано на обобщенную целевую аудиторию – преподавателей,
преподающих любой курс разговорного английского языка соответствующего
уровня.
Может быть тиражировано.
5
