Page 5 - В. М. Михайлова - Методические рекомендации (методическое пособие)
P. 5
дополнительного образования для обеспечения полноты и цельности
образования. Мероприятия используют значительный образовательно -
развивающий потенциала города и объединяют «усилия» различных
предметов по формированию представлений о целостности мира, по
формированию универсальных УУД.
При планировании мероприятий мы учитывали: возрастные
особенности (Приложение 5), сочетание индивидуальных
и коллективных форм работы, связь школьных знаний с практикой,
доступность и наглядность, включение в активную жизненную деятельность,
целенаправленность и последовательность деятельности (от «простого» к
«сложному»).
Предназначение данного курса внеурочной деятельности «Учение с
увлечением» - формирование целостного образовательного пространства,
обеспечивающего возможности для личностного развития ребенка с учетом
многообразия его запросов и интересов. Курс создает условия, при которых
для решения учебных вопросов необходим выход не только за рамки одного
предмета, но и за рамки школы, привлекая ресурсы внешкольной культурно-
образовательной среды.
Курс преследует несколько целей: учесть возрастные особенности
обучающихся при отборе мероприятий; оптимизировать учебную нагрузку,
дополняя, углубляя изучение тех учебных предметов, которые наиболее
интересны обучающимся; помочь в определении выбора образовательной
программы «по душе»; организовать свободное взаимодействие учащихся,
объединенных общими усилиями, обеспечив возможность каждому быть
причастным к общему делу.
Курс реализует следующие направления внеурочной деятельности в 6
классе: спортивно-оздоровительное, духовно – нравственное,
общекультурное, обще - интеллектуальное, социальное. Мероприятия
проводятся в течение учебного года в соответствии с учебными
программами. Учитывая особенности организации учебного процесса и
занятость детей после уроков, часть мероприятий можно рекомендовать
родителям для самостоятельного посещения с детьми. Выбранная форма
внеурочной деятельности позволит привлечь родителей к образовательному
процессу, поможет им в выстраивании продуктивных отношений при
общении с собственными детьми.
