Page 6 - В. К. Воробьев - Методические рекомендации (методическое пособие)
P. 6

Порядок написания и оформления учащимися гимназии
                               исследовательской работы.

                (Методические рекомендации руководителям работ
                              и ученикам –исследователям).

Общие положения.

      Защита учебно-исследовательской работы (проекта) учащимися
гимназии рассматривается как одна из приоритетных форм подготовки к
будущему обучению в высшей школе (вузе), дает знания и навыки научного
творческого труда и этики научного общения. Кроме того,
исследовательский тип деятельности, формирование источниковедческой
культуры рассматривается как приоритет и Федеральными
государственными образовательными стандартами нового поколения.

      Учебно-исследовательская работа(проект) может быть написана
учащимся по одной или двум предметным областям из образовательной
программы, реализуемой в гимназии.

      Публичная защита работы проводится перед квалифицированной
экспертной комиссией, состоящей из профессионалов в исследуемой
области.

      Темы и предметные области исследовательской работы определяются
обучающимся самостоятельно. Руководство исследованием учащегося
осуществляется педагогом по избранной предметной области.

Основные требования к исследовательской работе:

       Выполненная учащимся работа должна носить исследовательский
характер. Работа должна демонстрировать:

            соответствующие гимназическому стандарту знания и умения в
               области конкретного предмета;

            способность фиксировать межпредметные связи;
            умение проектировать и реализовывать исследовательскую

               работу;
            умение работать с источниками разных типов;
            способность к систематизации и структурированию полученного

               материала;
            умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные

               умозаключения, давать качественную оценку событиям и
               явлениям.
       Исследовательская работа должна отличаться грамотностью
изложения, высоким уровнем оформления. Учащиеся должны
продемонстрировать способность выбирать наиболее оптимальный способ
подачи материала (использовать графики, рисунки, таблицы и. т. д.).
      Учебно-исследовательская работа должна быть сдана в печатном виде.

                                                                                                                              4
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11